Effect of Learning Environment and Social Support On Co-Curricular: Mediation of Academic Enrichment and Self-Efficacy
DOI:
https://doi.org/10.30983/educative.v10i2.10118Keywords:
Learning Environment Resources, Social Support, Academic Enrichment, Self-efficacy, , Co-curricular Achievement, PLS-SEMAbstract
References
Alhafid, A. F., & Nora, D. (2020). Kontribusi Dukungan Sosial Orang Tua dan Peran Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa kelas X dan XI di SMA Negeri 2 Bengkulu Selatan. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(4), Article 4, 282-300. https://doi.org/10.24036/sikola.v1i4.53
Alhuda, N. S. (2020). Manajemen Kesiswaan dalam Upaya Meningkatkan Prestasi dan Membentuk Karakter Siswa. Media Manajemen Pendidikan, 3(2), 208–219. https://doi.org/10.30738/mmp.v3i2.4655
Alivia, T., & Sudadi, S. (2023). Manajemen Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler. Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian, 5(2), 108. https://doi.org/10.56630/jti.v5i2.447
Amseke, F. V. (2024). Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Flow Akademik. Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(1), 27-38. Article 1. https://doi.org/10.32585/edudikara.v9i1.356
Apriliani, F. D., Widihastuti, Daryono, R. W., Jaya, D. J., & Rizbudiani, A. D. (2023). The Influence of Fashion Knowledge, Fashion Selection Factor, and Dress Etiquette on Dress Look. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 56(1), 194-207. https://doi.org/10.23887/jpp.v56i1.53677
Azmi, B., Fatmasari, R., & Jacobs, H. (2024). Motivasi, Disiplin, Lingkungan Sekolah: Kunci Prestasi Belajar. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(2), Article 2, 323-333. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i2.654
Daryono, R. W., Hidayat, N., Nurtanto, M., & Fu’adi, A. (2024). The development of a competency framework for architectural engineering graduates: Perspectives by the construction industry in Indonesia. Journal of Technology and Science Education, 14(2), Article 2. https://doi.org/10.3926/jotse.1986
Daryono, R. W., Ramadhan, M. A., Kholifah, N., Isnantyo, F. D., & Nurtanto, M. (2023). An empirical study to evaluate the student competency of vocational education. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 12(2), Article 2, 274-290. https://doi.org/10.11591/ijere.v12i2.22805
Fakhrezi, H. M., Fauizah, I., & Norizzah, S. (2024). Efektivitas pembelajaran dalam peningkatan lingkungan sekolah di Mi Ma’arif Mangunsari. Indonesian Journal of Muhammadiyah Studies, 5(1), 36.
Fauzan, A., Triyono, M. B., Hardiyanta, R. A. P., Daryono, R. W., & Arifah, S. (2023). The Effect of Internship and Work Motivation on Students’ Work Readiness in Vocational Education: PLS-SEM Approach. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 4(1), Article 1, 26-34. https://doi.org/10.46843/jiecr.v4i1.413
Gunawan, M. M., Kholik, A., & Abdurakhman, O. (2023). Manajemen Kesiswaan Dalam Membentuk Kepercayaan Diri (Self-Confidence) Peserta Didik. Al - Kaff: Jurnal Sosial Humaniora, 1(5), 485-505.
Harefa, I. P. P., Titi, S., Hulu, L., & Novalia, L. (2024). Mengintegrasikan Teknologi dalam Perencanaan Pembelajaran: Meningkatkan Minat dan Prestasi Hasil Belajar. Jurnal Kajian Dan Penelitian Umum, 2(6), Article, 47-54. https://doi.org/10.47861/jkpu-nalanda.v2i6.1394
Hariyanto, V. L., Daryono, R. W., Hidayat, N., Prayitno, S. H., & Nurtanto, M. (2022). A framework for measuring the level of achievement of vocational students competency of architecture education. Journal of Technology and Science Education, 12(1), Article 1, 157-171. https://doi.org/10.3926/jotse.1188
Hartina, D., & Siahaan, A. (2024). Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Siswa di SMA Negeri 1 Aek Natas. Journal of Education Research, 5(2), Article 2, 2024-2033. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.1117
Husnun, M. N. (2023). Analisis Kebijakan Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan di SMA At-Ta’awun Cikedal Pandeglang. Ta’dibiya, 3(2), Article 2, 72-87. https://doi.org/10.61624/japi.v3i2.59
Izati, T. W. F., & Fauzi, F. (2024). Pengelolaan Sarana Prasarana Dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Siswa Di SDN Sarirogo Sidoarjo. Edusiana: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 11(2), Article 2, 77-87. https://doi.org/10.47077/edusiana.v11i2.516
Jufrizan, A., Fernandez, D., Martias, M., & Hidayat, N. (2024). Analisis Korelasi Antara Kondisi Lingkungan Sekolah dan Motivasi Belajar Siswa di SMKN 1 Ranah Ampek Hulu Tapan. MSI Transaction on Education, 5(1), Article 1, 29-40. https://doi.org/10.46574/mted.v5i1.135
Juniarti, R. S., & Irfan, R. (2023). Pengaruh Keaktifan Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Kejuruan dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar. Prosiding Seminar Nasional Pemanfaatan Sains Dan Teknologi Informasi, 1(1), Article 1, 41-48.
Krisnawati, C., Shifa, N. A., & Gunardi, S. (2022). Dukungan Sosial Keluarga, Efikasi Diri, dan Kecemasan Dapat Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Saat Melakukan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Interprofesi Kesehatan Indonesia, 1(3), 103–109.
Kusumastuti, A., Khoiron, A. M., & Achmadi, T. A. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif. Deepublish Publisher.
Lay, S., Marbun, M. R., & Ndoa, P. K. (2025). Pengembangan Model Kegiatan Ekstrakurikuler Untuk Meningkatkan Prestasi Non-Akademik Siswa di Sekolah Menengah Pertama. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 1017-1018. https://doi.org/10.58230/27454312.1527
Mahsunah, A., & Musbikhin, M. (2023). Pengaruh Self Efficacy terhadap Kepercayaan Diri pada Siswa. Al-Ihath: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1), Article 1, 34-48. https://doi.org/10.53915/jbki.v3i1.318
Masnawati, E., Darmawan, D., & Masfufah. (2023). Peran Ekstrakurikuler dalam Membentuk Karakter Siswa. Pusat Publikasi Ilmu Manajemen, 1(4), Article 4, 305-318. https://doi.org/10.59603/ppiman.v1i4.347
Meilani, E., Nabila, K. S., Triananda, S. F., & Sielvyana, S. (2023). Analisis Program Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Mengembangkan Minat dan Bakat Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 32037–32044. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.12233
Oktariani, O., Munir, A., & Aziz, A. (2020). Hubungan Self Efficacy dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Self Regulated Learning Pada Mahasiswa Universitas Potensi Utama Medan. Tabularasa: Jurnal Ilmiah Magister Psikologi, 2(1), 26–33. https://doi.org/10.31289/tabularasa.v2i1.284
Pradana, R. W. (2024). Analisis Tingkat Percaya Diri Siswa yang Mengikuti Ekstrakurikuler di SD Jombatan 2 Jombang Tahun Ajaran 2023/2024. MUTIARA PGSD, 1(2), Article 2, 89-90.
Pratama, Y. A., & Laksmi Dewi. (2023). Pengembangan Kokurikuler: Menumbuhkan Potensi, Meraih Merdeka Belajar. Bandung: Indonesia Emas Group.
Puspitasari, Y., Lasan, B. B., & Setiyowati, A. J. (2021). Hubungan Dukungan Sosial dan Efikasi Diri terhadap Motivasi Berprestasi Siswa SMA. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 1(10), Article 10, 838-846. https://doi.org/10.17977/um065v1i102021p838-846
Putra, A. T., Yasmi, F., & Triyono. (2021). Fasilitas Belajar dan Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. JAMBURA Guidance and Counseling Journal, 2(2), Article 2, 83-92. https://doi.org/10.37411/jgcj.v2i2.921
Putri, M. W. (2023). Hubungan Keyakinan Diri (Self Efficacy) Dan Kemandirian Belajar Dengan Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas VIII di MTS Muhammadiyah Surantih, 111. http://eprints.umsb.ac.id/2569/
Putra, Triyono, M. B., & Daryono, R. W. (2022). The Influence of Entrepreneurship Competency and Leadership Challenge to Principals’ Leadership Solutions. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 55(2), Article 2. https://doi.org/10.23887/jpp.v55i2.43711
Ramadina, E. (2024). Pelatihan Manajemen Srategi Guru dalam Meningkatkan Prestasi Nonakademik Peserta Didik di MA Al Fattahiyyah Tulungagung. Solidaritas: Jurnal Pengabdian, 4(1), 107–116.
Rizki, A. M., & Ratnasari, D. (2025). Peran Organisasi Mahasiswa dalam Meningkatkan Soft Skill Akademik Mahasiwa (Studi pada ORMAWA FTK UINAR). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(4), 1018–1025.
Safitri, B., Nurhikmah, S., & Indriyani, P. D. (2025). Kontribusi kegiatan ekstrakurikuler paduan suara terhadap peningkatan prestasi akademik di tingkat sekolah menengah. Kajian Pendidikan, Seni, Budaya, Sosial Dan Lingkungan, 2(2), 126–139. https://doi.org/10.58881/kpsbsl.v2i2.108
Sapat, H., Omolu, A. P., & Tasrim, I. W. (2022). Optimalisasi Sarana dan Prasarana untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Totikum dalam Tinjauan Manajemen Pendidikan Islam. Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL), 1(01), Article 01, 28-43. https://doi.org/10.47400/jemil.v1i01.2708
Sasmita, S. I. (2024). Manajemen Ekstrakurikuler Dalam Membentuk Disiplin Siswa. Pedagogik: Jurnal Pendidikan Dan Riset, 2(3), Article 3, 358-366.
Setiowati, L., & Annur, S. (2023). Pengelolaan Sarana Pendidikan Dalam Menunjang Kegiatan Pembelajaran. Jambura Journal of Educational Management, 223–233. https://doi.org/10.37411/jjem.v4i1.2695
Sopidi, S., Nugroho, D. A., & Syibromilisi, S. (2024). Integrasi Kurikuler Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Kuningan. Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 271–305. https://doi.org/10.47453/permata.v5i2.3014
Sucitno, F. (2020). Pengaruh Self-Efficacy Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa. Jurnal SUBLIMAPSI, 1(3), 114–119.
Sundari, A. (2021). Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Siswa. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), Article 1, 1-8 https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v2i1.45
Supriyanto, S., Munadi, S., Daryono, R. W., Tuah, Y. A. E., Nurtanto, M., & Arifah, S. (2022). The Influence of Internship Experience and Work Motivation on Work Readiness in Vocational Students: PLS-SEM Analysis. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 32–44. https://doi.org/10.23917/ijolae.v5i1.20033
Syahril. (2018). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Padang: Sukabina Press.
Taufik, & Komar, N. (2021). Hubungan Self Efficacy Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Matematika Siswa di Sekolah. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), Article 2, 183-200. https://doi.org/10.36671/andragogi.v3i2.220
Utami, O. W., & dkk,. (2024). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Self Efficacy Mahasiswa. Humanitis: Jurnal Humaniora, Sosial Dan Bisnis, 2(8), 847–858.
Vantoria, Nopiyanto, Y. E., Ilahi, B. R., & Pujianto, D. (2023). Self Efficacy Siswa Yang Mengikuti Ekstrakurikuler Bola Voli Di SMK Negeri 1 Kota Bengkulu: Self Efficacy of Students Participating in Extracurricular Activities volley ball at SMK Negeri 1 Bengkulu City. Sport Gymnastics: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 4(2), Article 2, 289-298. https://doi.org/10.33369/gymnastics.v4i2.29402
Wahyuningsih, S. L. D., Hidayati, Y. M., & Puji, F. (2025). Strategi Deep Learning melalui Kegiatan Ko-kurikuler di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3), 5637–5650.
Wasi’ah, I. R., Turmudzi, I., & Sarwan, S. (2024). Manajemen Program Ekstrakulikuler dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Siswa di Madrasah Tsanawiyah. Instructional Development Journal, 7(3), Article 3, 662-673 https://doi.org/10.24014/idj.v7i3.32880
Widayanto, L. D., Soeharto, S., Sudira, P., Daryono, R. W., & Nurtanto, M. (2021). Implementation of the Education and Training Program seen from the CIPPO Perspective. Journal of Education Research and Evaluation, 5(4), Article 4, 614-623. https://doi.org/10.23887/jere.v5i4.36826
Widiastuti, A., Fadhilah, E. A., Ghina, H., & Mulyana, A. (2024). Pengembangan Potensi, Bakat, dan Minat Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah Dasar. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 2(1), 129–138. https://doi.org/10.61132/sadewa.v2i1.455
Widyastuti, P., Hadi, S., Daryono, R. W., & Samad, N. B. A. (2023). The Mediation Role of University Environment in the Relationship between Self-Efficacy and Family Environment on Entrepreneurial Education Interest: A PLS-SEM Approach. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 5(3), 295–310. https://doi.org/10.23917/ijolae.v5i3.22015
Wijaya, I. N., Sahrani, R., & Dewi, F. I. R. (2020). Peran Dukungan Sosial Orangtua, Teman Sebaya, Dan Guru Terhadap School Well-Being Siswa Pesantren X. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, dan Seni, 4(1), 234. https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v4i1.7538.2020
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Betha Wijayanti, Wilis Werdiningsih, Mohd Syaubari Othman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
