MODEL PENILAIAN SIKAP MORAL BERBASIS HIKAYAT TENGKORAK KERING DALAM PEMBELAJARAN PAI: STUDI DI MTS NURUL ISLAM KUANTAN SINGINGI

Fajar Illahi; Rina Rehayati Rehayati; Jamaluddin

doi:10.30983/surau.v4i1.10974

Authors

Fajar Illahi Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
Rina Rehayati Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim, Indonesia
Jamaluddin Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30983/surau.v4i1.10974

Keywords:

Moral Attitude Assessment, The Tale of the Dry Skull, Islamic Religious Education

Abstract

Moral attitude assessment in Islamic Religious Education (IRE) plays an important role in fostering students’ character development. However, its implementation in Islamic schools remains constrained by assessment models that have not effectively measured the authentic internalization of moral values. The research gap lies in the limited studies integrating Hikayat Tengkorak Kering as a basis for developing moral attitude assessment models in IRE. This study aims to analyze the implementation of a moral attitude assessment model based on Hikayat Tengkorak Kering at MTs Nurul Islam Kuantan Singingi. A qualitative approach with a case study design was employed. Data were collected through observations, interviews, and documentation and analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing techniques. The novelty of this study lies in the development of an assessment model that utilizes a religious tale as a medium for value internalization and a pedagogical assessment instrument. The findings indicate that the model is implemented authentically, continuously, and contextually, effectively strengthening the internalization of moral values, fostering students’ akhlakul karimah (noble character), and reinforcing character education in Islamic Religious Education.

References

Abidien, M. Z. (2014). Hikayat Jaya Lengkara: Suntingan Teks dan Analisis Nilai-Nilai Moral Serta Implikasinya dalam Pembelajaran Sastra di Sekolah. BS thesis. FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2014. FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Afriliana, V. A., Haryadi, H., & Nuryatin, A. (2024). “Efektivitas Pembelajaran Berbasis Teks dengan Teknologi Animasi sebagai Internalisasi Nilai-Nilai Religius.” Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra 10.1 (2024): 238-245. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 10(1), 238–245.

Arigoh, I. (2024). Pesan-pesan Pendidikan Karakter dalam Surah Luqman Ayat 12-19 (Kajian Tafsir Al-Misbah). Diss. Universitas Islam Indonesia, 2024. Universitas Islam Indonesia.

Aslan, M. (2025). “Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Darul Qur’an At-Taqwa Jampue.” Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman 20.1 (2025): 96-115. Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 20(1), 96–115.

Ervina, E., Nilasari, N. P., & Syafiq, M. (2025). “Penerapan Metode Story Telling Islami Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Terhadap Materi Sejarah Nabi Dalam Pendidikan Agama Islam.” MUDABBIR Journal Research and Education Studies 5.2 (2025): 1-10. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 1–10.

Faelasup, F., & Astuti, A. (2025). “Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Melalui Library Research.” Jurnal Riset Rumpun Agama Dan Filsafat 4.1 (2025): 621-635. Jurnal Riset Rumpun Agama Dan Filsafat, 4(1), 621–635.

Hajaroh, S., & Adawiyah, R. (2018). “Kesulitan guru dalam mengimplementasikan penilaian autentik.” El Midad 10.2 (2018): 131-152. El Midad, 10(2), 131–152.

Hariadi, J., & Amelia, N. (2025). “Etika Komunikasi Islam Dalam Sastra Lisan Aceh: Menelusuri Nilai-Nilai Religius Dan Sosial Budaya.” SEUNEUBOK LADA: Jurnal ilmu-ilmu Sejarah, Sosial, Budaya dan Pendidikan 12.1 (2025): 197-210. SEUNEUBOK LADA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya Dan Pendidikan, 12(1), 197–210.

Hartanti, E. P. (2023). Implementasi Penilaian Aspek Sikap Spiritual Dan Sosial Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MTs Nurul Iman Rejo Agung Tegineneng Pesawaran. Diss. IAIN Metro, 2023. IAIN Metro.

Hasanah, Z., Kusnadi, E., & Jannah, S. R. (2025). MOTIVASI BELAJAR SISWA: STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIMEDIA. CV. DOTPLUS Publisher, 2025. CV. DOTPLUS Publisher.

Hikayat, S. (2021). Problematika penilaian autentik kompetensi sikap pada guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Panyabungan Kabupaten Mandailing Natal. Diss. IAIN Padangsidimpuan, 2021. IAIN Padangsidimpuan.

Husnullail, M., & Jailani, M. S. (2024). “Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam riset ilmiah.” Jurnal Genta Mulia 15.2 (2024): 70-78. Jurnal Genta Mulia, 15(2), 70–78.

ILLAHI, F. (2024). NILAI-NILAI MORAL DALAM HIKAYAT TENGKORAK KERING. Diss. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU, 2024. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Indriani, N. V. (2025). “Model Pembelajaran Kelompok Anak Berbasis Spiritual Thinking: Kajian Terhadap Perkembangan Spiritual Peserta Didik di Sekolah Dasar.” NALURI EDUKASI JURNAL PENDIDIKAN 2.2 (2025): 30-39. NALURI EDUKASI JURNAL PENDIDIKAN, 2(2), 30–39.

Jamiat, A., Remiswal, R., & Khadijah, K. (2025). “Pengalaman Guru dalam Menilai Sikap Religius Siswa pada Pembelajaran Matematika: Studi Kualitatif Berbasis Nilai Islam.” ALACRITY: Journal of Education (2025): 994-1005. ALACRITY: Journal of Education, 994–1005.

Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). “Peran guru pendidikan agama Islam dalam membangun karakter peserta didik upaya penguatan moral.” Journal of Instructional and Development Researches 4.1 (2024): 25-37. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37.

Juriah, I., & Ndona, Y. (2025). “Pendidikan Demokratis: Manifestasi Keteladanan Guru dalam Menghargai Pendapat Sebagai Katalisator Kesadaran Reflektif Siswa.” MUDABBIR Journal Research and Education Studies 5.1 (2025): 884-893. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(1), 884–893.

Karim, A. (2024). Implementasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis muatan lokal kepesantrenan dalam membentuk akhlak peserta didik. Diss. UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2024. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Kumala, S. F., Kawakip, A. N., & Susilawati, S. (2025). “Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan Kecerdasan Intrapersonal dan Interpersonal Siswa di MI Hamzanwadi No. 1 Lombok Timur.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10.04 (2025): 380-394. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 380–394.

Kurnia, A., Sulaeman, O., & Nuhdi, A. (2023). “Konsep nilai-nilai pendidikan budi pekerti menurut Ki Hadjar Dewantara dan relevansinya dalam konteks pendidikan Islam.” THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam 6.2 (2023): 70-81. THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 70–81.

Lugowi, R. A., Patimah, S., & Ngaisah, S. (2025). “Kisi-Kisi Instrumen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Yang Berkualitas: Kajian Konseptual Dan Implementasi Di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 4.1 (2025): 8-17. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 8–17.

Lusianti, E. F., Faridah, F., & Ningsih, D. S. (2025). “Peran Cerita Hikayat Hang Tuah Mewujudkan Nilai Budaya dan Karakter Bangsa.” EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia) 4.2 (2025): 142-154. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 4(2), 142–154.

Mahfudah, S. N., & Fitriyah, Z. (2025). “Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Akhlakul Karimah Peserta Didik.” IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam 3.2 (2025): 150-164. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 150–164.

Malakiano, A. R., Hapsari, R. P., Aini, F. N., Chasanah, D. A. N., & Komalasari, M. D. (2026). “Dinamika Proses Pembelajaran, evaluasi dan tindak lanjut pembelajaran: Systematic Literature Review.” Al-Mudabbir: Journal of Islamic Education Management 2.1 (2026): 284-295. Al-Mudabbir: Journal of Islamic Education Management, 2(1), 284–295.

Mananna, M. A., Annur, S., & Niswah, C. (2025). “Hikayat Anak sebagai Media Pendidikan Akhlak dan Karakter di Sekolah Dasar.” EDUKASI 13.2 (2025): 635-651. EDUKASI, 13(2), 635–651.

Musyawir, A. W., Dzulhakim, D., Andini, F., Ashari, N. F., Hairunnisa, H., Zikrullah, Z., & Herianto, E. (2024). “Peran Kurikulum Berbasis Karakter Dalam Mendorong Perkembangan Moral Siswa Sekolah Menengah Pertama.” LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 4.3 (2024): 542-551. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 542–551.

Pribadi, R. A., Mutakarikah, M., & Nurhazizah, N. (2024). “Implementasi Konsep Ing Ngarso Sung Talado, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani Dalam Perspektif Kepemimpinan Kepala Sekolah.” Transformasi: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal 10.1 (2024): 60-67. Transformasi: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal, 10(1), 60–67.

Qolbi, S. K. (2025). “Pengembangan Evaluasi Pembelajaran PAI di Era Modern pada kampus Politeknik Berbasis Pemikiran Imam Al Ghazali.” At-Tadzkir: Islamic Education Journal 4.1 (2025): 93-109. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 4(1), 93–109.

Qowim, A. N., Afif, N., Mukhtarom, A., & Fauziah, E. (2024). “Pendidikan karakter dalam era digital: Pengintegrasian nilai-nilai moral dalam kurikulum berbasis teknologi.” Tadarus Tarbawy: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan 6.1 (2024). Tadarus Tarbawy: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 6(1).

Ramadhan, M. J. (2025). “Studi tentang Efektivitas Pembelajaran Akhlak Berbasis Nilai-Nilai Islam dalam Membangun Karakter Siswa.” Islamic Education and Intellectual Discourse 1.1 (2025). Islamic Education and Intellectual Discourse, 1(1).

Ramli, R., Irma, I., Jumawati, J., Imran, M. A., & Jupri, J. (2025). “Strategi Pengembangan Penilaian Keterampilan dan Sikap dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI).” Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan 4.3 (2025): 603-610. Arus Jurnal Psikologi Dan Pendidikan, 4(3), 603–610.

Rozanah, A. (2017). Hikayat Ali Kawin: Suntingan Teks dan Nilai-Nilai Religi dalam Teks Serta Implikasinya Terhadap Pembelajaran Sastra di Sekolah. BS thesis. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2017. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Sartiwi, S. (2023). “Pembelajaran kontekstual dalam pendidikan agama Islam: Memahami pengalaman peserta didik dalam mengaplikasikan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.” GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 3.3 (2023): 74-83. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 3(3), 74–83.

Subekhan, S., & Annisa, S. N. (2018). “Eksistensi Keteladanan Pendidikan Karakter dalam Perspektif Ki Hajar Dewantara.” Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 5.1 (2018): 34-45. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 34–45.

Syahriani, N. (2019). Analisis Muatan Kearifan Lokal dan Pendidikan Karakter Dalam Cerita Rakyat (Hikayat) Pada Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas X. Diss. UNIVERSITAS NEGERI MAKASSSAR, 2019. UNIVERSITAS NEGERI MAKASSSAR.

Utomo, M. I. C. (2026). “Rekonstruksi Nilai-Nilai Tazkiyatun Nafs dalam penguatan Kecerdasan Emosional siswa: Analisis Pemikiran al-Ghazali dan Daniel Goleman.” Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam 1.4 (2026): 1019-1028. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(4), 1019–1028.

Wardani, K., Pitoewas, B., & Nurmalisa, Y. (2014). Pengaruh Sikap dan Prilaku Guru pada Saat Mengajar di Kelas. Diss. Lampung University, 2014. Lampung University.

Wawancara dengan Camat Kuantan Tengah Eka Putra mengenai administrasi pemerintahan daerah sekaligus representasi dinamika pelayanan publik dan interaksi antara pemerintah dan masyarakat. pada tanggal 12 Januari 2026. (2025). Journal of Instructional and Development Researches, 5(4), 370–383.

Wawancara dengan Guru PAI Mts Nurul Islam Kuantan Singi. (2025). Journal of Instructional and Development Researches, 5(4), 370–383.

Widyaningsih, T. S., Zamroni, Z., & Zuchdi, D. (2014). “Internalisasi dan aktualisasi nilai-nilai karakter pada siswa SMP dalam perspektif fenomenologis.” Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi 2.2 (2014): 181-195. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 2(2), 181–195.

MODEL PENILAIAN SIKAP MORAL BERBASIS HIKAYAT TENGKORAK KERING DALAM PEMBELAJARAN PAI: STUDI DI MTS NURUL ISLAM KUANTAN SINGINGI

Authors

DOI:

Keywords:

Abstract

References

Downloads

Published

How to Cite

Issue

Section

Citation Check

License

Similar Articles

menu-addtional

template

Articel Template

visitors

Visitor

tools

citations-scopus