Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Jurnal Dedikasia: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Title : Jurnal Dedikasia: Jurnal Pengabdian Masyarakat ISSN : 2798-0715 (Online) / 2798-1290 (Print) DOI Prefix : Prefix 10.30983/dedikasia by Editor in Chief : Dr. Muhiddinur Kamal, S.Ag, M.Pd Managing Editor : Arif, S.Pd.I., M.Ed., Ph.D Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi Frequency : 2 issues per-year (June and December) Citation Analysis : Scopus | SINTA | Google Scholar Jurnal Dedikasia: Jurnal Pengabdian Masyarakat (e-ISSN : 2798-0715 | p-ISSN : 2798-1290) is an open-access, peer-reviewed scientific publication managed by the State Islamic University of Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. The journal serves as a scholarly platform for lecturers, researchers, and community practitioners to publish articles that document community service activities as a form of application of science, technology, and innovation for the benefit of society. All submitted manuscripts are reviewed under a double blind-review process, ensuring objectivity, originality, and scientific contribution. The journal is dedicated to disseminating the results of community service, empowerment programs, training, education, mentoring, technology application, and social innovation that have a measurable impact on communities. It encourages interdisciplinary collaboration and innovation across various fields of study, including education, social sciences, economics, Islamic studies, health, technology, and environment. Through high academic standards and ethical publishing practices, Jurnal Dedikasia aims to become a credible reference for national and international communities engaged in community service development and applied research. The scope of Jurnal Dedikasia covers a wide range of community service themes, including community empowerment, entrepreneurship development, educational innovation, health and environmental programs, digital literacy, religious and cultural activities, and technology transfer for community welfare. The journal is published twice a year (June and December) and welcomes articles written in both Bahasa Indonesia and English, aligning with its mission to strengthen the integration between higher education and society through impactful community engagement.
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Authors who publish with this journal agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Assistance in Implementing an Anti-Corruption School Culture to Realize an Integrity Zone at SMKN 1 Baso
The mentoring initiative for the Implementation of the Anti-Corruption Culture School at SMKN 1 Baso represents a strategic intervention aimed at strengthening the integrity zone within the educational environment. The program holds substantial urgency, functioning as an early preventive effort against potential corruption by embedding integrity values across all levels of the school community. The initiative was conducted in collaboration with the Association of Vocational School Principals (MKKS) of Agam Regency, with SMKN 1 Baso designated as the pilot institution. The mentoring activities encompassed enhancing anti-corruption literacy among teachers, education personnel, and students; facilitating the development of institutional policies and anti-corruption standard operating procedures (SOPs); and reinforcing an integrity-driven learning ecosystem. The program was carried out over an eight-month period using a Participatory Action Research framework, progressing through seven structured stages including socialization, capacity-building workshops, implementation assistance, and the establishment of supporting integrity infrastructures. The results indicate that the school successfully formulated and enacted anti-corruption SOPs, produced student-led integrity projects, established a ZI Corner and an Integrity Tree, and strengthened collective commitment toward transparency and accountability. These outcomes suggest a measurable increase in integrity awareness and the gradual institutionalization of integrity practices as part of the school’s cultural identity.
Copyright (c) 2025 Monica Tiara, Irwan Irwan, Rifma Rifma https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Strengthening Nagari Regulatory Capacity through Participatory Legal Drafting–Based Legal Assistance in Kampuang Galapuang, Ulakan Tapakis Subdistrict
This community service program aims to strengthen the regulatory capacity of the Nagari Government of Kampuang Galapuang, Ulakan Tapakis Subdistrict, Padang Pariaman Regency, through legal assistance in drafting the Nagari Regulation on Revenue Management. The initiative responds to challenges faced by the nagari, particularly the absence of clear regulations governing local revenue, which has hindered financial governance, program planning, and accountability mechanisms. The activity was carried out using a participatory empowerment approach involving socialization, training, Focus Group Discussions (FGD), and direct technical assistance in drafting the regulation. The results of the program show an improvement in participants’ understanding of basic regulatory concepts, principles of good governance, and legal drafting techniques. A collaboratively prepared draft of the Nagari Regulation on Revenue Management was produced as a tangible output. This program contributes to enhancing institutional capacity and supporting the realization of accountable, transparent, and legally grounded financial governance at the nagari level.
Copyright (c) 2025 Yusnanik Bahktiar, Trie rahmi Gettari, Henni Muchtar, Muhammad Faisal, Muhammad Prima Ersya, Windy Rahmady https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Empowering Nagari Women's Groups by Enhancing the Creative Economy through Traditional Weaving in Nagari Batu Hampar
This community service activity aims to empower Nagari women's groups in Nagari Batu Hampar by strengthening the creative economy through traditional weaving skills. The main problems facing the community are limited family economic independence, limited productive skills, and suboptimal use of local natural resources, such as pandan (mansiang). The service method is participatory action research, comprising the stages of need assessment, planning, action, and reflection. The activities include focus group discussions (FGDs), socialization on the creative economy, training in traditional and knitted weaving, and sustainable mentoring. The results of the service show an increase in women's knowledge and skills in producing economically valuable woven products, a shift in attitudes from consumption to production, and a growth in collective awareness to develop businesses grounded in local wisdom. This activity strengthens women's economic independence and can be replicated in other rural areas.
Copyright (c) 2025 Sofia Rida, Muhammad Taufik, Muhamad Rezi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Smart Farming Innovation: Empowering Millennial Farmers to Improve Agricultural Productivity in the Society 5.0 Era
Pemberdayaan petani milenial di Indonesia menjadi kunci untuk mencapai ketahanan pangan dan kesejahteraan sosial yang berkelanjutan, khususnya di era Society 5.0 yang menekankan pada integrasi teknologi dalam kehidupan sehari-hari. Program ini bertujuan untuk memperkenalkan platform smart farming yang berbasis teknologi modern kepada petani milenial di Salareh Aia Utara, Kabupaten Agam. Melalui penerapan teknologi pertanian seperti sensor digital untuk pemantauan tanaman, manajemen irigasi berbasis data, dan sistem pemantauan hasil panen, diharapkan dapat meningkatkan produktivitas pertanian, efisiensi penggunaan sumber daya, serta memperbaiki kualitas produk pertanian yang dihasilkan. Program ini juga bertujuan untuk mengurangi ketergantungan pada metode pertanian tradisional yang kurang efisien dan memperluas akses pasar melalui platform digital. Pelatihan terkait teknologi pertanian modern dan manajerial usaha akan diberikan untuk meningkatkan kapasitas petani dalam pengelolaan usaha dan pemasaran produk. Dengan metode Participatory Action Research (PAR), kegiatan ini mengutamakan partisipasi aktif petani dalam setiap tahapnya, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi hasil. Berdasarkan umpan balik peserta, program ini terbukti berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan para petani milenial, dengan tingkat kepuasan peserta mencapai 98%. Selain itu, penggunaan teknologi ini juga berpotensi meningkatkan kesejahteraan sosial dan membuka peluang usaha baru bagi masyarakat desa. Melalui inovasi smart farming, diharapkan Salareh Aia Utara dapat menjadi model keberhasilan pemberdayaan petani milenial di daerah lain, sekaligus berkontribusi pada pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) 2 dan 8, yang berfokus pada ketahanan pangan dan pertumbuhan ekonomi yang inklusif.
Copyright (c) 2025 Suryanef, Kiki Amelia, Rita Angraini, Al Rafni , Cici Nur Azizah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Inclusive Resilience School: Empowering Students Through Digital Health-Based Social Entrepreneurship
Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan siswa SMA Negeri 2 Palembayan melalui kewirausahaan sosial digital berbasis kesehatan, dengan pendekatan inklusif dan resilien. Meningkatkan literasi digital produktif siswa serta mengembangkan keterampilan kewirausahaan sosial yang berorientasi pada nilai-nilai kesehatan menjadi fokus utama. Sekolah yang terletak di wilayah perbukitan dengan mayoritas siswa berasal dari keluarga ekonomi menengah ke bawah, menghadapi tantangan dalam akses terhadap pelatihan kewirausahaan dan teknologi. Melalui pelatihan digital berbasis proyek, workshop kewirausahaan sosial, serta pendampingan berkelanjutan, program ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mengelola usaha sosial berbasis kesehatan, seperti kampanye digital mengenai sanitasi dan gizi. Pendekatan berbasis digital ini mendukung pengembangan karakter siswa yang tangguh, peduli, dan kolaboratif, serta menciptakan ekosistem sekolah yang harmonis dan inklusif. Program ini selaras dengan tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs), khususnya pada peningkatan kualitas pendidikan (SDG 4) dan pekerjaan layak serta pertumbuhan ekonomi (SDG 8). Hasil dari kegiatan ini diharapkan dapat mengurangi kesenjangan digital, meningkatkan kewirausahaan sosial, serta memperkuat ketahanan psikososial siswa, sehingga menciptakan generasi muda yang siap menghadapi tantangan global dengan keterampilan yang relevan
Copyright (c) 2025 Cici Nur Azizah, Al Rafni, Rahmi Melfa Widodo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
GEMAS (Independent and Prosperous Golden Generation) Program Based on Digital Entrepreneurship Towards an Independent and Competent
Program GEMAS (Generasi Emas Mandiri dan Sejahtera) dilaksanakan di Nagari Salareh Aia Utara, Kabupaten Agam, Sumatera Barat, untuk memberdayakan remaja melalui pelatihan kewirausahaan digital, soft skills, dan literasi digital. Tujuan dari program ini adalah meningkatkan kompetensi remaja dalam memanfaatkan teknologi untuk mengembangkan usaha berbasis potensi lokal, seperti pertanian dan kerajinan, guna mendukung kemandirian ekonomi mereka. Dalam pelaksanaan program, dilakukan pendekatan partisipatif yang melibatkan lima tahap kegiatan: sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan, dan keberlanjutan. Sebanyak 30 remaja masjid mengikuti pelatihan yang fokus pada keterampilan komunikasi, kepemimpinan, kerja sama tim, manajemen waktu, serta penggunaan teknologi informasi untuk pencatatan keuangan dan pemasaran produk. Hasil program menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta dalam menggunakan teknologi digital untuk pengembangan usaha lokal. Program ini berhasil meningkatkan kesadaran akan pentingnya literasi digital dan kemampuan soft skills, yang mendukung peserta untuk mandiri secara finansial dan berkontribusi pada pertumbuhan ekonomi daerah. Program ini sejalan dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) 4 (Pendidikan Berkualitas) dan SDGs 8 (Pekerjaan Layak dan Pertumbuhan Ekonomi), serta diharapkan dapat dilanjutkan dengan penguatan fasilitas dan pelatihan berkelanjutan
Copyright (c) 2025 Alrafni, Suryanef, cici Nur Azizah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Psychoeducation and Spiritual Guidance for the Prevention of Violence Against Children in the Context of Creating a Child-Friendly School at the Nurul Ikhlas Islamic Boarding School in Padang Panjang
Maraknya kekerasan di institusi pendidikan, yang diperparah oleh kasus fatal di sebuah pondok pesantren di Sumatera Barat, menegaskan kebutuhan mendesak untuk mewujudkan Sekolah Ramah Anak (SRA). Sebagai respons, sebuah program pengabdian dirancang untuk membekali para guru di sekolah berasrama dengan kompetensi pencegahan kekerasan melalui pendekatan psikoedukasi dan spiritual. Kegiatan ini diawali dengan Focus Group Discussion (FGD) bersama para akademisi untuk merancang intervensi, yang kemudian diimplementasikan dalam bentuk pendampingan langsung kepada para guru. Program ini mendapat sambutan positif karena memberikan kerangka kerja baru yang memadukan wawasan psikologis dengan fondasi spiritual yang telah ada. Hasilnya menunjukkan bahwa pendampingan ini berhasil memvalidasi praktik-praktik intuitif yang selama ini telah dilakukan guru, sekaligus meningkatkan kesadaran mereka terhadap berbagai bentuk kekerasan. Guru juga mampu mengidentifikasi tantangan seperti pentingnya kolaborasi dengan orang tua. Secara keseluruhan, program ini sukses memberdayakan para pendidik dengan strategi konkret untuk membangun lingkungan sekolah yang aman. Para guru kini beralih dari pendekatan naluriah ke metode yang lebih terstruktur dan sadar dalam mencegah kekerasan, menjadi agen perubahan proaktif untuk mewujudkan SRA.
Copyright (c) 2025 M. Arif, Nurhasnah, Afrinaldi https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Increasing the Competitiveness of Pandai Sikek Songket Weaving MSMEs through Digital Marketing and Branding Training Based on Local Wisdom
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengevaluasi upaya peningkatan daya saing UMKM kerajinan tenun Songket di Nagari Pandai Sikek (Kabupaten Tanah Datar, Sumatera Barat) melalui pelatihan pemasaran digital dan pengembangan branding berbasis kearifan lokal. Latar belakang penelitian adalah tantangan yang dihadapi pelaku UMKM tenun Songket Pandai Sikek yang meliputi keterbatasan akses pasar digital, persaingan produk substitusi yang lebih murah, serta regenerasi pengrajin yang terbatas. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif (mixed-methods), dengan instrumen berupa kuesioner, wawancara mendalam, dan dokumentasi kegiatan pelatihan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan pemasaran digital dan branding berbasis nilai-lokal secara signifikan meningkatkan pemahaman pelaku UMKM terhadap media sosial, marketplace, serta memperkuat identitas produk Songket Pandai Sikek sebagai warisan budaya. Rekomendasi disampaikan agar stakeholder lokal mendukung secara berkelanjutan melalui fasilitasi modal, pendampingan lanjutan, dan penguatan regulasi perlindungan hak kekayaan intelektual.
Copyright (c) 2025 Juarsa Badri, Henryanto Abaharis, Alfian, Romi Susanto, Jhon Fernos https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0