Management of Extracurricular Journalism Programs as a Strategy for Developing Student Creativity at the State Madrasah Aliyah

Authors

  • Ai Rida Ajang Masnunah Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Az Zahra Tasikmalaya, Indonesia
  • Iwan Sopwandin Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Az Zahra Tasikmalaya, Indonesia
  • Ai Dini Patmawati Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Az Zahra Tasikmalaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30983/al-marsus.v4i1.11442

Keywords:

Journalism Extracurricular Activities, Student Creativity, Madrasah

Abstract

Abstract This study aims to describe the management of the journalism extracurricular program as a strategy for developing student creativity at State Madrasah Aliyah 6 Tasikmalaya. This qualitative study collected data through observation, interviews, and document analysis, followed by data condensation, presentation, and conclusion drawing. The results show that planning is conducted through working meetings involving advisors, officers, and members to develop work programs, establish objectives and schedules, and assign responsibilities. Organization is implemented through a structure comprising divisions based on members’ interests and competencies, including writing, photography, videography, and graphic design. Implementation includes journalism training, coverage of madrasah events, social media management, magazine and newsletter production, and digital content creation. Supervision is conducted through monitoring, evaluation, meetings, activity reports, and guidance from advisors and madrasah officials. Program success is supported by student enthusiasm, madrasah support, technology, and teamwork, despite limited resources, scheduling conflicts, and different skill levels. These findings demonstrate that management functions support creativity, digital literacy, and 21st-century skills.   Abstract Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan program ekstrakurikuler jurnalistik sebagai strategi pengembangan kreativitas siswa di Madrasah Aliyah Negeri 6 Tasikmalaya. Penelitian kualitatif ini mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen, dilanjutkan dengan pemadatan data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan dilakukan melalui rapat kerja yang melibatkan pembimbing, pengurus, dan anggota untuk menyusun program kerja, menetapkan tujuan dan jadwal, serta membagi tanggung jawab. Pengorganisasian dilaksanakan melalui struktur yang terdiri dari divisi-divisi berdasarkan minat dan kompetensi anggota, termasuk penulisan, fotografi, videografi, dan desain grafis. Pelaksanaan mencakup pelatihan jurnalistik, peliputan acara madrasah, pengelolaan media sosial, produksi majalah dan buletin, serta pembuatan konten digital. Pengawasan dilakukan melalui pemantauan, evaluasi, rapat, laporan kegiatan, serta bimbingan dari pembimbing dan pejabat madrasah. Keberhasilan program ini didukung oleh antusiasme siswa, dukungan madrasah, teknologi, dan kerja sama tim, meskipun sumber daya terbatas, adanya konflik jadwal, dan perbedaan tingkat keterampilan. Temuan ini menunjukkan bahwa fungsi manajemen mendukung kreativitas, literasi digital, dan keterampilan abad ke-21.

References

Adhia, H., S, N., & Afdal, A. (2025). Peranan Kreativitas dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(3), 20958–20966. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i3.33440

Aisyah, D. A., Wijayanti, N., Ramadhani, N., Narwastu, N. P., & Tiatira, J. L. P. (2025). Efektivitas Kepengawasan Tata Tertib Sekolah Sebagai Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di SMA Negeri 1 Malang. Proceedings Series of Educational Studies, (0). https://conference.um.ac.id/index.php/pses/article/view/10295

Alinssan, E. A. (2023). The Ekstrakurikuler Jurnalistik untuk Mengembangkan Tulisan Siswa dan Keterampilan Berpikir Kritis. Elementary Education Journal, 3(1), 30–37. https://doi.org/10.53088/eej.v3i1.1755

Anggraini, R. A., Ariyanto, A., & Syukroni, A. (2025). Manajemen Ekstrakurikuler dan Relevansinya Terhadap Prestasi Nonakademik Siswa di Lembaga Pendidikan. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 211–227. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.24275

Annisaa, M. N., & Utami, N. I. (2026). Growth Mindset dan Aktualisasi Diri pada Mahasiswa Yogyakarta. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis, 6(1), 396–407. https://doi.org/10.37481/jmh.v6i1.1711

Assa’diy, A. A., Nahdah, P. A., Arzaqi, A. F., & Adlan, N. M. (2025). Strategi Pengembangan Kreativitas melalui Pembelajaran Berbasis Proyek. Journal of Innovative and Creativity (Joecy), 5(2), 1372–1389. https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.307

Barokah, A., Rossi, A. R. Z., Habibah, H., Khopipah, K., & Wibiwirutami, T. (2024). Peran Kegiatan Ekstrakulikuler Dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar (SD). Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(4), 13835–13847. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i4.13207

Calysta, S. B., & Adezira, R. (2025). Implementasi Teori Hierarki Kebutuhan Maslow dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Kajian Dan Inovasi Ilmu (JKII), 1(2), 56–60. https://doi.org/10.64123/jkii.v1.i2.4

Creswell, J. W. (2022). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (6th ed.). SAGE Publications.

Delviana, B., Mitan, M., & Hereng, R. (2025). Peran Ekstrakurikuler dalam Membangun Keterampilan dan Karakter Siswa Kegiatan SMA Katolik Sint Gabriel Maumere. Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan, 2(1), 157–170. https://doi.org/10.62383/aksinyata.v2i1.1060

Fatmawati, F. (2022). Kreativitas dan Intelegensi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 188–195. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.6562

Fitri, E. S. M. (2026). Hasil Wawancara dengan Ketua Ekstrakulikuler Jurnalistik MAN 6 Tasikmalaya (A. R. A. Masnunah, Interviewer). MAN 6 Tasikmalaya.

Hapsari, A. D., & Prasetyarini, A. (2025). Integrating 21st Century Skills: Creative Thinking, Communication, Collaboration, and Critical Thinking in The Efl Classroom. JURNAL BASIS, 12(1), 71–82. https://doi.org/10.33884/basisupb.v12i1.9953

Huberman, M., & Saldana. (2014). Qualitative Data Analysis. SAGE Publications.

Kusuma, R. N., Insani, Z. N., Pratiwi, W. Y., & Ali, M. (2025). Penerapan Teori Belajar Sosial Vygotsky dalam Strategi Guru Kurikulum Cambridge Mata Pelajaran Matematika pada Tingkat SMP. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(7.B), 144–155.

Leilani, R., Kurniasari, N. F., Artilita, J. A., & Utami, R. B. (2026). Penerapan Knowledge Sharing sebagai Penguatan Manajemen Sumber Daya Manusia pada MTs Attaraqqie Kota Malang. Jurnal Prima Manajemen, 1(3), 548–564.

Mahmudah, S., Halik, A., Sari, A. P., & Ridwan, R. (2025). Budaya Mutu Organisasi pada Satuan Pendidikan. Sulawesi Tenggara Educational Journal, 5(1), 417–424. https://doi.org/10.54297/seduj.v5i1.1196

Masnunah, A. R. A. (2026). Hasil Studi Dokumentasi tentang Pengorganisasian Ekstrakulikuler Jurnalistik. MAN 6 Tasikmalaya.

Mita Tri Wahyuni, Rizky Tsalasa Amryatul Rodhiah, & M. Fahillah. (2025). Strategi Peningkatan Keterampilan Abad ke-21 Siswa SD dengan Memanfaatkan Aliran Filsafat Rekonstruksionisme. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 7(2), 88–103. https://doi.org/10.30599/0cbvwb74

Moleong, L. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosda Karya.

Muhasibi, M. R., & Purnomo, M. S. (2026). Model Pengawasan dan Evaluasi Pendidikan: Strategi Pengawasan dan Evaluasi untuk Meningkatkan Kinerja Kelembagaan Pesantren Berkembang. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN, 3(11), 1577–1589.

Nida, S. N. (2026a). Hasil Wawancara dengan Pembina Ekstrakulikuler Jurnalistik (A. R. A. Masnunah, Interviewer). MAN 6 Tasikmalaya.

Nida, S. N. (2026b). Hasil Wawancara dengan Pembina Ekstrakulikuler Jurnalistik tentang Pengawasan Ekstrakulikuler Jurnalistik (A. R. A. Masnunah, Interviewer). MAN 6 Tasikmalaya.

Nuraini, N., Haifaturrahmah, H., & Rezkillah, I. I. (2025). Dampak Kegiatan Ekstrakurikuler untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 5(4), 1073–1083. https://doi.org/10.51878/educational.v5i4.7441

Putri, Minarsih, D., Putri, S. M., Nashir, R. A., Elpandi, F. R., Timur, P. F., & Hayati, A. A. (2026). Studi Kasus: Pengaruh Kolaborasi dan Kreativitas terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 13808–13817. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.5868

Putri, S. H., & Virganta, A. L. (2025). Analisis Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Di UPT TK Negeri Satu Atap 01 Lubuk Pakam. Journal of Innovative and Creativity (Joecy), 5(3), 25727–25731. https://doi.org/10.31004/joecy.v5i3.3712

Rahmi, W. (2024). Analytical Study of Experiential Learning: Experiential Learning Theory in Learning Activities. EDUKASIA Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 115–126. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i2.1113

Rossida, A., Khadafi, B. V., Yasmitha, I., Nissa, A. F., Maslakhah, D., & Wulandari, A. (2025). Pengaruh Manajemen Waktu terhadap Prestasi Akademik di Kelas 10.1 SMA Islam SHAFTA. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(3), 37683–37690. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i3.34578

Santoso, T., Kusmanto, H., Kusuma, M. T., Utami, N. M., & Saputro, D. (2025). Pelatihan Jurnalistik Digital Berbasis Kecerdasan Buatan bagi Siswa MTsN 1 Surakarta melalui Pendekatan Service Learning. Buletin KKN Pendidikan, 216–229. https://doi.org/10.23917/buletinkkndik.v7i2.12321

Saragih, J. R., Ritonga, N. K., & Harmain, U. (2022). Efektivitas perencanaan partisipatif dan perancangan model perencanaan partisipatif dalam musrenbang RKPD Kecamatan Tebing Syahbandar, Kabupaten Serdang Bedagai, Sumatera Utara. Region : Jurnal Pembangunan Wilayah Dan Perencanaan Partisipatif, 17(2), 317–330. https://doi.org/10.20961/region.v17i2.55402

Sasoko, D. M. (2022). Pentingnya Perencanaan Dalam Upaya Pencapaian Tujuan yang Efektif dan Efisien. Jurnal Studi Interdisipliner Perspektif, 21(2), 83–89.

Sidiq, M. A., Pahrudin, A., Jatmiko, A., Koderi, K., & Syafei, I. (2025). Transformasi pendidikan abad ke-21 melalui kurikulum berbasis kompetensi: Sinergi antara peningkatan mutu dan pembentukan generasi inovatif. Didaktika Dwija Indria, 13(5), 764–771. https://doi.org/10.20961/ddi.v13i5.110333

Sopwandin, I. (2020). Manajemen pelayanan perpustakaan perguruan tinggi Islam: Penelitian di Pusat Perpustakaan UIN Sunan Gunung Djati Bandung [Tesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung]. https://digilib.uinsgd.ac.id/31393/

Subekti, I. (2022). Pengorganisasian dalam Pendidikan. TANJAK : Journal of Education and Teaching, 3(1), 19–29. https://doi.org/10.35961/tanjak.v3i1.422

Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Tindakan) (3rd ed.). Alfabeta.

Tajudin, A., & Aprilianto, A. (2020). Strategi Kepala Madrasah dalam Membangun Budaya Religius Peserta Didik. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 101–110. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i2.34

Taufiqurrahman. (2018). Adaptasi Struktur Organisasi Sebagai Strategi Keberlanjutan Eksistensi Pesantren. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam, 2(2), 11–22. https://doi.org/10.35316/edupedia.v2i2.326

Terry, G. R. (1968). Principles of Management. Ricard D. Irwin.

Winaryati, Munsarif, Mardiana, & Suwahono. (2022). 21st Century of Collaboration Skills: The Practical Basis of Learning Supervision. Italienisch, 12(1), 251–261.

Yusuf, S. A., & Mahmud, H. (2025). Actuating Dalam Perspektif Al-Qur’an Dan Implementasinya Pada Manajemen Ibadah Haji Dan Umrah. Al-Zayn : Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(6), 11399–11409. https://doi.org/10.61104/alz.v3i6.2989

Downloads

Published

2026-06-30

How to Cite

Masnunah, A. R. A., Sopwandin, I., & Patmawati, A. D. (2026). Management of Extracurricular Journalism Programs as a Strategy for Developing Student Creativity at the State Madrasah Aliyah. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 31–45. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v4i1.11442

Issue

Vol. 4 No. 1 (2026): June 2026

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2026 Ai Rida Ajang Masnunah, Iwan Sopwandin, Ai Dini Patmawati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.