Ta’tsir Kafaah Mu’allimiy Al Lughah Al ‘Arabiyyah fi Natiijah Maharah Al Kitabah Ladaa Thalabah Al Madaaris Al Tsanawiyyah Al Islamiyyah Al Hukumiyyah bi Mujukirtu
Authors :
(1) Noviya Ekasanti (MAN 1 Mojokerto, Mojokerto, Indonesia, Indonesia)
(2) Wildana Wargadinata (UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia, Indonesia)
(3) Nur Ila Ifawati (UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia, Indonesia)
Abstract
إن المعلمين قلب التعليم، وبقدراتهم يمكن أن يطبع جيل الشباب كادر الأمة الموثوقة في جميع المجالات. فيجب أن يكون كل معلم مؤهلًا بالكفاءة وفقًا لمعايير التعليم الوطنية ، لأن كفاءة المعلم تعتبر ذات تأثير على نتيجة تعلم الطلبة. والغرض من هذا البحث هو لقياس: 1. تأثير الكفاءة التعليمية 2. تأثير الكفاءة الشخصية 3. تأثير الكفاءة الاجتماعية 4. تأثير الكفاءة المهنية لمعلمي اللغة العربية في نتيجة تعلم مهارة الكتابة لدى الطلبة في المدارس الثانوية الإسلامية بموجوكرتو. تستخدم هذه الدراسة تصميم بحث كمي. وأسلوب تحليل البيانات المستخدم هو الانحدار الخطي البسيط بمساعدة تطبيق IBM SPSS 22. ونتائج هذه الدراسة إلى ما يلي: 1. الكفاءة التعليمية في فئة جيدة مع أهمية = 0.001 وحجم تأثير الكفاءة التعليمية للمعلمين 65.4٪ تؤثر على نتيجة تعلم مهارة الكتابة بينما تتأثر الباقية بعوامل أخرى 2. الكفاءة الشخصية جيدة مع دلالة = 0.021. يؤثر حجم كفاءة شخصية المعلمين 43٪ على نتيجة تعلم مهارة الكتابة، بينما يتأثر الباقي بعوامل أخرى.3 . الكفاءة الاجتماعية جيدة مع دلالة = 0.004 حجم كفاءة شخصية المعلمين 57.9٪ تؤثر على نتيجة تعلم مهارة الكتابة ، بينما يتأثر الباقي بعوامل أخرى 4. الكفاءة المهنية جيد مع دلالة = 0.003. نسبة المهارة المهنية للمعلمين 60.1٪ مما يؤثر على نتائج تعلم مهارة الكتابة، بينما يتأثر الباقي بعوامل أخرى. والنتائج الرسمية لهذه الدراسة هي كفاءة المعلمين لها تأثير على نتائج تعلم الطلبة. وهناك تأثير كبير على الكفاءة التعليمية والشخصية والاجتماعية والمهنية لمعلمي اللغة العربية على نتائج تعلم مهارة الكتابة لدی الطلبة. وهذا يعني أنه في حالة زيادة كفاءة المعلمين، فسوف يتبع ذلك زيادة في نتائج تعلم الطلبة، أو العكس إذا انخفضت كفاءة المعلمين، فسوف تنخفض أيضًا نتائج تعلم الطلبة.
Keywords
Full Text:
PDF| DOI: http://dx.doi.org/10.30983/huruf.v1i2.4939
DOI (PDF): http://dx.doi.org/10.30983/huruf.v1i2.4939.g1009
References
Al Maujud, Fataha. Madhkal Ila Tadriys Al Ughah Al 'Arabiyyah. Mataaram: Muassasah Al Matr, 2009.
Al Wasilah, A Chaedar, and Senny Susana. Pokoknya Menulis. Bandung: Kiblat Buku Utama, 2008.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Arikunto, Suharsimi, and Cepi Safrudin Abdul Jabar. Evaluasi ProgramPpendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 9AD.
Aziz, Furqoni. Pengajaran Bahasa Komunikatif. Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 1996.
Departemen Pendidikan Nasional. “Kegiatan Belajar Mengajar Yang Efektif.” Jakarta, 2003.
DEPDIKNAS. “Lampiran Permendiknas No 16 Tahun 2007, Standar Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Guru Mata Pelajaran Di SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, AMK/MAK,” 2017.
———. “UU RI Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen.” Jakarta: DEPDIKNAS, 2005.
Gardner, Howard. “Multiple Intelligences (Kecerdasan Majemuk Teori Dalam Praktek)., 1983.
Ihsan, Mohammed. Kafaat Mu'allimiy Al Lughah Al 'Arabiyyah Fi Al Madaris Al Mutawassithah Al Islamiyyah Bi Mantiqah Bima Nusa Tinjaara Al Gharbiyyah. Malank: Al Jami'ah Al Islamiyyah Al Hukumiyyah Malanj, 2018.
Khinji, Al Duktur Zakariya. " Al Mua'allim Adwaruhu Wa Ahammiyatuhu." Akhbar Al Khaliij Al Jaridah Al Yaumiyyah Al Uula.2021, Qadaaya Wa Araa'.
Kuraedah, Sitti. “Aplikasi Maharah Kitabah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Al-TA’DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan 8, no. 2 (2015): 82–98.
Lutfiyah, Lia Lu’lu’ul, and Eni Winaryati. “Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa (di SMA Muhammadiyah 1 Semarang).” Prosiding Seminar Nasional & Internasional 0, no. (2017). http://103.97.100.145/index.php/psn12012010/article/view/3061.
M, Suardi. “Pengaruh Kepribadian Guru Pai Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah.” Iqro: Journal of Islamic Education 1, no. 2 (2018): 121–28. https://doi.org/10.24256/iqro.v1i2.494.
Mahmud. Metode Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia, 2011.
Martani, Wisjnu, and M. G. Adiyanti. “Kompetensi Sosial Dan Kepercayaan Diri Remaja.” Jurnal PsikologiI, 1991, 17–20.
Maghfur, Ahmad 'Ali. Ta'dir Afaah Mu'allimiy Al 'Arabiyyah Al Ta'limiyyah Wa Almihniyyah Fi Tarqiyyah Injaz Al Thalabah. Malanj: Al Jami'ah Al Islamiyyah Al Huumiyyah Malanj, 2020.
Melani, Puput. “Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Darul Qur’an Kampar.” Skripsi, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, 2018. https://doi.org/10/10.%20BAB%20V_2018708PBA.pdf.
Mulyasa, E. Menjadi Guru Profesional (Menciptakan Pembelajaran Kreatif Dan Menyenangkan). Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2010.
———. Standar Kompetensi Dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2008.
Nurdin, Muhammad. Kiat Menjadi Guru Profesional. Yogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2008.
Nurdin, Syafrudin, and Basyirudin Usman. Guru Profesional Dan Implementasi Kurikulum. Jakarta: Ciputat Pers, 2002.
Pusat Bahasa, Tim Penyusun Kamus. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 2008.
Shoimin, Arison. Guru Berkarakter Untuk Implementasi Pendidikan Karakter. Yogjakarta: Gava Media, 2014.
Sidik, Jafar, and Nursyam. “Pengaruh Profesionalisme Guru Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Model Palu.” Albariq: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 2 (December 23, 2020): 45–61. https://doi.org/10.24239/albariq.v1i2.10.
Soedijono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press, 2012.
Sugiyono, Prof Dr. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2016.
———. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2010.
Suriya, Wahyu Hutamaa. Ta'siir Al Kafaah Al Mihniyyah Li Mudarris Al Lughah Al 'Arabiyyah 'Ala Natiijah Ta'llum Tullab Nahdhah Al 'Ulama Al Uwla Al Mutawassithah Biburujati Fi Al Sanah Al Diraasah 201902020, Malanj: Al Jami'ah Al Islamiyyah Al Hukumiyyah Malanj, 2020.
Sutardi, S., and S. Sugiharsono. “Pengaruh Kompetensi Guru, Motivasi Belajar, Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi.” Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS 3, no. 2 (December 6, 2016): 188–98. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v3i2.8400.
Syibli, Rafif. " Al Kitabah Bi Al Qalam Tusa'idu Al Tullab 'Ala Hifz Al Malimamaat" Al 'Arabiyyah, April 10, 2014. https://www.alarabiya.net/last-page/2014/04/10.
Tha'imah, Rusydi Ahmad. Ta'liim Al 'Arabiyyah Lighair Al Natiqiin Bihaa Manaahijuhu Wa Asaliybuhu. Al Rabaat, Magrib: Mansyuurat Al Munazzamah Al Islamiyyah Li Al Tarbiyyah Wa Al'ulum Wa Al Tsaqafah, 1998.
Unaj Wa Al Tarj. Al Syafahiah Wa Alk Itabiyah (Tarjamah Dr. Hasan Al Bana 'Izzuddin Kitab 'Alam Al Ma'rifah 182) Uwait: 'Alam Al Marifah, 1994. . Https://Iqra.Ahlamontada.Com/T2288-Topic
Wahidmurni, Prof. Keterampilan Dasar Mengajar. Yogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2010.
DOI: http://dx.doi.org/10.30983/huruf.v1i2.4939
DOI (PDF): http://dx.doi.org/10.30983/huruf.v1i2.4939.g1009
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Noviya Ekasanti, Wildana Wargadinata, Nur Ila Ifawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic
Licensed Under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License